Jean Piaget Biografi ()
Jean Piaget var en schweizisk psykolog och genetisk epistemolog. Han är mest känd för sin teori om kognitiv utveckling som tittade på hur barn utvecklas intellektuellt under barnets lopp. Före Piagets teori sågs barn ofta av helt enkelt som mini-vuxna. Istället föreslog Piaget att det sätt som barnen tycker är fundamentalt annorlunda än vad vuxna tycker om.
Hans teori hade ett enormt inflytande på framväxten av utvecklingspsykologi som ett distinkt delfält inom psykologin och bidrog starkt till utbildningsområdet. Han krediteras också som en pionjär i den konstruktivistiska teorin, vilket tyder på att människor aktivt bygger sin kunskap om världen utifrån interaktionerna mellan deras idéer och deras erfarenheter.
Piaget var rankad som den näst mest inflytelserika psykologen i det tjugonde århundradet i en undersökning från
Piaget är bäst känd för:
Hans intresse för vetenskap började tidigt i livet
Jean Piaget föddes i Schweiz den 9 augusti och började visa ett intresse för naturvetenskap i en mycket tidig ålder. Vid 11 års ålder hade han redan startat sin karriär som forskare genom att skriva ett kortfattat papper på en albino sparrow. Ha
skolloggen
Teorier om barns lärande. Konstruktivism enligt Piaget och Sociokulturell teori enligt Vygotskij
Konstruktivism
Betoningen inom konstruktivismen ligger på det som händer med individens mentala strukturer under inlärningen. Inlärningen är en individuell angelägenhet som utspelar sig i huvudet på den som lär. Lärandet befinner sig mellan individen och omvärlden.
Den schweiziske filosofen och psykologen Jean Piaget är en av konstruktivismen mest framstående företrädare. (Imsen )
Sociokulturell teori
Den sociokulturella teorin menar att vi individer lever i ett socialt sammanhang där
språk och kultur spelar en central roll för allt lärande. Kunskapen är socialt konstruerad och
en del av kulturen. En framstående företrädare för den sociokulturella teorin är den ryske
psykologen Lev Vygotskij. (Imsen, )
Jean Piaget –
Piaget betonade det som sker i individens inre under inlärning. Fokus ligger på interaktionen mellan den enskilda individen och omvärlden, där själva inlärningen får en individuell betydelse.
Piaget menade att kunskap inte kan mottas receptivt, utan genom individens egen kraft samt dess egna erfarenheter. Genom hans
Jean Piaget och hans teori om inlärning
8 minuter
Jean Piaget är ett av de namn som alltid står skrivna med guldskrift inom psykologin. Hans teori om barndomens kognitiva inlärning har fått oss att se honom som den moderna pedagogikens fader. Han upptäckte att logikens principer börjar ta form inom oss innan vi börjar använda själva språket.
Det kommer från en sensorisk såväl som motorisk aktivitet och samspelet med omgivningen. Speciellt med den sociala kulturella omgivningen. Låt oss ta en närmare titt på länken mellan Piagets arbete och inlärning.
Psykisk utveckling börjar vid födseln och avslutas när vi når vuxen ålder. Det kan jämföras med den organiska tillväxten. Det är en ständig utveckling mot ett tillstånd av balans. Våra kroppar utvecklas till ett relativt stabilt läge som karaktäriseras av att vi slutar växa och att organen har mognat. Samtidigt kan den mentala utvecklingen ses som en utvecklande process tills den når ett slutskede av balans. Även denna når vi i vuxen ålder.
Jean Piaget och inlärning
Piagets teorier om psykologi och inlärning baseras på mental utveckling, språk, lek och förståelse. Detta är varför lärarens främsta uppgift är att
Schweizaren Jean Piaget () har haft ett stort inflytande över hur vi tänker kring mental utveckling.
Piaget menade att människor har ett behov av att förstå sin omvärld, utan förståelse för varför saker runt om dem händer upplever de en mental obalans och ångest. För att få en helhetsbild över hur omvärlden fungerar måste gamla erfarenheter anpassas till nya vilket enigt Piaget kan ske på två sätt. Nya erfarenheter kan läggas till gamla utan att personens kognitiva scheman måste ändras vilket kallas för assimilation. Men när nya erfarenheter görs kan det också betyda att gammal kunskap måste struktureras om för att en enhetlig förklaring ska kunna infinna sig, detta kallas för ackommodation. Bara genom nya erfarenheter utmanas våra gamla scheman och därför blir nyfikenheten viktig för individens mentala utveckling och intelligens.
Den kognitiva utvecklingen
Den tankemässiga utvecklingen delade Piaget in i fyra huvudstadier där senare stadier bygger på tidigare. Det första stadiet kallades för det senso- motoriska stadiet och omfattar barn i åldrarna 0 till 2 år. Tänkandet i detta stadie är beroende av sinnesinryck och motoriska färdigheter. Barnets upplevelsevärld är för
Piaget vs Vygotsky likheter och skillnader mellan deras teorier
Metoderna och orienteringarna av undervisningen har starkt påverkats av teorierna av Jean Piaget och Lev Vygotsky. Båda författarna har bidragit till utbildningsområdet och psykologin och erbjuder förklaringar om hur lärande sker och kognitiv utveckling i en tidig ålder.
Piaget och Vygotsky kan skilja sig åt i vissa aspekter av sina teoretiska förslag, men båda erbjuder lärare och lärare bra rekommendationer om hur man maximerar lärandeprocessen i barndomen och ungdomar. Även om Piaget och Vygotsky ofta presenteras som rivaler, har båda teorier varit mycket användbara för psykologi och utbildning. detta kommer att demonstrera komplexiteten hos den kognitiva utvecklingen av människor.
Teorin om lärande av Jean Piaget
den Theory of Learning Den schweiziska psykologen Jean Piaget, som ansåg fadern till konstruktivismen, fokuserar på den kognitiva utvecklingen av barn och ungdomar. Hans teori beskriver och förklarar de förändringar som uppstår i logiskt tänkande vid dessa åldrar. Piaget föreslog att kognitiv utveckling inträffar efter en serie olika mognads- och erfarenhetsstadier: sensorisk motorisk, preope